学前教育原理

 (部分真题及答案)

五指活动

【答案】五指活动分别指健康活动，社会活动，科学活动，艺术活动，语言活动。 五指运动是由陈鹤琴提出，意指课程是整个的、连贯的。依据儿童心身的发展盯  备，五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统，合理的编织在儿  童的生活上。

儿童发展

【答案】指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程

家庭教育指导原则

【答案】家庭教育的原则是根据家庭教育的目的和要求，根据对家庭教育的规律 性的认识，而制定的指导家庭教育实践的基本要求，它是在家庭教育实践的基础 上，对施教过程中各种矛盾关系的认识和处理的基本规则，常见原则如下：

①家教一致、家校统一原则；②以身作则、言行一致原则；③宽严适度、张弛有 度原则；④平等相处、亦师亦友原则；⑤培育个性、建立自尊原则；⑥共同成长、 与时俱进原则。

幼儿园教育评价功能

【答案】  (1)诊断与改进功能。诊断与改进是幼儿园教育评价所具有的主要功 能，也是进行幼儿园教育评价的主要目的。

(2)  鉴定与选拔功能。幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能，是指通过对 所搜集的信息资料的整理和分析，对评价对象的客观情况做出证明或说明，为评 价对象以后的发展或晋级提供依据。

(3)导向与调节功能。教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的 活动，评价活动的结果会对评价对象有很强的“明示”效果：评价所肯定的，正是评价对象应该追求的；而评价所否定的，也正是评价对象应该忽略或舍弃的。 这种“明示”的结果会直接影响评价对象的行为取向与方式，并促使评价对象朝着评价者所预定的目标发展。

幼儿园教师专业发展

【答案】均指幼儿园教师个体的专业发展，是指教师个体专业性不断增强的历程， 即通过接受专业培养、培训及自身的主动学习，在专业理念和师德、专业知识和 专业能力等方面不断的发展和完善，由专业新手逐步成长为专家型教师的过程。

如何正确理解教育目标

【答案】学前教育的目标是

①培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

②发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿 的健康水平，促进身心正常发展。

③发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小 儿智力得到发展，并获得简单知识

④进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。

⑤培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盟洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及 美学的观念扩展资 …