11、我国的劳动教养制度是一种(D)的机制。

A.继续社会化

B.终身社会化

C.早期社会化

D.再社会化

12、个体的全部社会化是以(B)为条件的。

A.早期社会化

B.语言社会化

C.性别社会化

D.道德社会化

13、社会角色是个体与其(A)、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

A.社会地位

B.社会认知

C.社会情感

D.社会意识

14、作为老师，既需要权威者得角色，又需要是学生朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是(D)。

A.角色内冲突

B.角色失调

C.角色不清

D.角色间冲突

15、由他人的判断所反映的自我概念，是(D)

A.主我

B.客我

C.镜我

D.社会自我

16、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即(B)

A.从生理自我到社会自我，最后到心理自我

B.从生理自我到心理自我，最后到社会自我

C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我

D.从心理自我到社会自我，最后到生理自我

17、自尊是个体对其(A)进行自我评价的结果。

A.社会角色

B.自我

C.成功失败

D.价值

18、人脑中已有的知识和经验的网络成为(A)

A.图式

B.核心知识

C.框架

D.内隐认知

19、个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程成为(B)

A.印象管理

B.印象形成

C.个体印象

D.个体信息

20、在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为(D)

A.刻板印象

B.光环效应

C.首因效应

D.近因效应