31、协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的(D)协变。

A.共同性B.一致性C.特异性D.规律性

32、个体在归因过程中，对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的(D)倾向。

A.自我暴露B.自我防卫C.自我抬高D.自我价值保护

33、一般来说，动机强度与与活动效率之间的关系大致呈(B)

A.U型曲线B.倒U型曲线C.线性关系D.指数曲线

34、个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向称为(A)

A.亲合动机B.成就动机C.利他动机D.优势动机

35、恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲和倾向(A)

A.越强B.越弱C.越稳定D.越难预测

36、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是(A)的关系。

A.正相关B.负相关C.零相关D.很复杂

37、人的某种需要从未满足的状态转换到满足状态，并产生新的需要的过程称为(C)

A.归因过程B.定势过程C.动机过程D.转换过程

38、个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为(B)

A.亲合动机B.权利动机C.亲社会动机D.侵犯动机

39、挫折—侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是(A)的关系。

A.正相关B.负相关C.零相关D.很复杂

40、利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是(B)

A.他人在场有利于促进助人行为

B.他人在场対利他行为有负面影响

C.他人在场，会激励助人者

D.他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为