全国2022年4月高等教育自学考试中国近现代史纲要试题

课程代码:03708

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

非选择题部分

二、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。

26.简述洋务派创办的新式学堂。

[参考答案]

洋务派创办的新式学堂可分为4种类型:

①兼习西学的外语学堂;

②军械技术学堂，如江南制造局附设的操炮学堂、工艺学堂及广东实学馆;

③专业技术学堂，包括电报、医学、铁路、矿务、工程等工种;

④水师、武备学堂，属于专门培养军事指挥人才和训练作战技术的近代军事学校，如李鸿章创办的天津水师学堂、天津武备学堂，张之洞创办的广东水陆师学堂、湖北武备学堂及江南陆师学堂，曾国荃创办的江南水师学堂等

27.辛亥革命以后孙中山为保卫捍卫革命成果进行的斗争。[参考答案]

①“二次革命”

②发动护国运动;

③发动第一次护法运动

④第二次护法运动。

28.简述三湾改编的主要内容和意义。

[参考答案]

1927年9月29日毛泽东率领湘赣边界秋收起义部队到达江西永新县的三湾村，在此总结了起义以来部队行军作战的经验教训，具体讨论了部队的改编问题。主要内容有:将参加秋收起义遇挫的部队由一个师缩编为-一个团，在部队中建立共产党的各级组织，将党支部建在连上，成立各级士兵委员会，在部队中实行民主管理。意义:三湾改编是建设共产党领导的新型人民军队的重要开端。

29.简述抗日游击战争的战略地位和作用。

[参考答案] .

①在战略防御阶段，从全局看,国民党正面战场的正规战是主要的，敌后的游击战是辅助的。但是，游击战在敌后的广泛开展和敌后抗日根据地的开辟，迫使敌人不得不把用于进攻的兵力抽调回来保守其占领区，敌后游击战争对阻止日军进攻、减轻正面战场压力、促使战争转入战略相持阶段起了重要作用。

②在战略相持阶段，敌后游击战争成为主要的抗日作战方式。日军逐步将主要兵力用于敌后战场，以保持和巩固其占领地。敌后根据地的建立和武装力量的壮大还使得游击战为人民军队进行战略反攻准备了条件。

30.新中国成立初期土地改革基本完成的历史意义

[参考答案]

①土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建地主土地制度，地主阶级也被消灭;

②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。.

③这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了重要条件。

三、论述题:本大题共3小题，考生任选其中2题作答,每小题10分，共20分。如果考生回答的题目超过2题，只按考生回答题目的前2题计分。

31.论述中国近代半殖民地半封建社会的特点。

[参考答案]

①帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，日益成为支配中国的决定性力量。

②中国的封建势力同外国侵略势力相勾结，成为奴役中国人民的社会基础和统治支柱。

③封建剥削制度的根基依然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。

④中国资本主义有所发展，但始终没有成为中国社会经济的主体。

⑤中国各地区经济、政治和文化发展极不平衡，长期处于不统一状态。

⑥人民毫无政治权利，生活极端贫困化。.

32.论述毛泽东《论人民民主专政》-文关于建立人民民主专政的新中国的主张

[参考答案]

1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》一文系统地阐明了中国共产党关于建立人民民主专政的新中国的主张:

①人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟。

②在上述联盟中，主要是工人阶级和农民阶级的联盟，因为这两个阶级占了中国人口的80%~90%。推翻帝国主义和国民党反动派主要是这两个阶级的力量。由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。

③为建立新中国，必须利用一切于国计民生有利而不是有害的城乡资本主义因素，团结民族资产阶级。但是民族资产阶级不能充当革命的领导者，也不应当在国家政权中占主要的地位。毛泽东指出:总结我们的经验,集中到-一点，就是工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。

33.论述中共十九大提出习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容

[参考答案]

大会强调，坚持和发展中国特色社会主义，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。大会提出了“明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走。在本世纪21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”等“八个明确”，这是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的四梁八柱;大会提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，即“坚持党对切工作的领导”等“十四个坚持”，这是实现总任务的“路线图”和“方法论”。“八个明确”和“十四个坚持”有机融合、有机统-一，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。