第1章 心理学的研究对象、性质和方法

　　第一节：心理学研究的对象

　　心理学是研究心理现象及其规律的科学。

　　心理现象：心理过程（认知过程←→情感过程、认知过程←→意志过程、情感过程←→意志过程）、个性心理（个性倾向性、个性心理特征）

　　心理过程：是心理活动的基本形式，包括认知、情感、意志三种既相区别又相联系的过程。

　　认知过程：是人脑对客观事物的现象、特性、意义及本质的反映过程，包括感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象和言语等心理活动。

　　情感过程：是指情绪和情感活动而言，情绪和情感是人类最有特色的心理现象，是客观事物是否符合或满足人的需要而产生的主观体验，实质是人对客观事物的态度的一种带有独特色彩的反映。

　　意志过程：人在变革现实的活动中，自觉地提出目标，支配自己的行为，克服困难和挫折，坚持实现自己的目标。

　　个性倾向性：又称个性的动力性，包括一个人的动机、理想、信念、价值观和世界观等。

　　个性心理特征：是个性的表征，包括人的能力、气质和性格。

　　心理过程和个性心理是密切联系的。心理过程是个性形成的条件和表现，而个性一旦形成又会制约、影响心理过程的进行。心理状态是人的心理活动在某一段时间内呈现的相对稳定的精神状态。心理过程、心理状态和个性心理三者既相联系又相区别。心理过程体现心理活动的动态性，心理状态体现心理活动的稳定性，而个性心理则突出了心理特征的恒定性、持久性。心理状态是联结心理过程和个性心理的中间环节和链锁，如果某种心理状态经常发生并持续时间较长，就会在个体身上巩固下来逐渐转化为人的行为方式和性格特征。

　　第二节：心理的实质

　　心理的实质：

　　1.心理是脑的机能；（①心理产生的自然历程。地球的形成、生命的出现和人类的诞生标志着物质世界发展的三个水平。②动物心理的发展历程。③人类个体发展史证明心理是脑的机能。④心理是同脑密切联系着的。）

　　2.脑是心理活动的器官；

　　3.心理是客观现实的反映→

　　1）客观现实是心理的源泉（①人类生存的自然环境及人类所创造的自然②人类生活的社会环境。社会现实和实践是产生人的心理的决定性的因素；人的心理就其实质而言是对客观现实的反映；社会实践不仅是人的心理产生的基础，而且是人的心理发展的动力。）

　　2）人的心理是客观现实能动的反映（人的意识有以下特点：自觉能动性、自控性、创造性）

　　3）心理是客观世界的主观映象（人脑对客观现实的反映过程，就是在头脑中形成映象的过程；心理映象是主观的，反映的对象是客观的）。

　　动物发展的心理历程：

　　1.感觉阶段：从低等的环节动物，到节肢动物，到脊索动物（它们只能对信号刺激物的个别特性产生反应）；

　　2.知觉阶段：脊椎动物（这种知觉反映形式的出现与其神经系统的进化分不开）；

　　3.思维萌芽阶段：灵长类动物（心理水平达到动物界的最高峰）。

　　心理学家认为，动物演化只有到了能对生物学意义的信号刺激做出反应，才可以说有了心理活动，或者说标志着心理现象的产生。由此看来生物在感应性的基础上，进化出本能行为，在本能行为的基础上又形成了对信号刺激物的反应，这便是动物心理的产生。

　　单细胞动物：直接接触后产生“运动反应”（无心理现象） ；动物（低至环节动物）：产生“条件反射”（有了心理现象） ；只有人类有真正的思维，灵长类动物有了思维萌芽。

　　第三节：科学心理学的孕育和诞生

　　赫尔巴特是第一个宣称心理学是一门科学的学者。

　　1874年德国心理学家冯特出版了《生理学纲要》，使心理学从哲学中解放出来，成了一门独立的科学。1879年德国的心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，意义（使心理学从哲学中解放出来成为一门独立的科学）。1879年作为心理学发展史上的新纪元，标志着科学心理学的诞生。

　　第四节：心理学的性质与作用

　　心理学的学科性质：

　　1.心理学是一门基础学科；

　　2.心理学是一门边缘学科（或中间学科）；心理学中既有自然科学的性质，又有社会科学的性质，心理学是自然与社会两方面的统一。